Страницы

суббота, 8 ноября 2014 г.

გakveTilis gegma

გაკვეთილის თემა
«Поэт и дипломат Ф.И.Тютчев во Франции.»
სწავლიების საფეხური
X კლასი
საგანი
მასწავლებლის  სახელი, გვარი
რუსული ენა და ლიტერატურა

ირინა საროკინა
მოსწავლეთა პროფილი და რაოდენობა
28 მოსწავლე
განსაკუთრებული  მიდგომის საჭიროების მქონე მოსწავლეთა რაოდენობა და პროფილი
კლასში  განსაკუთრებული მიდგომის და

საჭიროების მქონე მოსწავლე არ  არის
გაკვეთილის მნიშვნელობა/ აქტუალობა


1.Ф.И.Тютчев,поэт и дипломат.
2.Дипломатичевская деятельность во Франции.
3.Стихотворения,написанные на французском.
4.Что такое «Тютчевиана».
წინასწარი ცოდნა

1.Ф.И.Тютчев,биографические сведения.
2.Лирика Ф.И.Тютчева.
3.Дипломатическая деятельность.
სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები

1.Презентации учащихся.
3.Доска.
გაკვეთილის მსვლელობა/საკლასო მენეჯმენტი






I-ფაზა-ბამოწვევა
1.Лирика Ф.И.Тютчева.
2.В каком году  поэт отправился в Париж?
3.Что послужило причиной?
                                                    15 წთ
II-ფაზა-შინაარსის რეალიზება
1.Свидетелем каких событий был Тютчев?.
2.Сколько лет провел на дипломатическом поприще Тютчев?
3.В как ом году поэт впервые попал во Францию?
 4.Какую характеристику дал французам Ф.И.Тютчев?
 5.С кем встречался поэт во время своей деятельности?
6.Какие статьи Тютчева были опубликованы в Париже?
7. «Тютчевиана» -это?

                                              20წთ
III-ფაზა-შეჯამება
1.Как относились к тому, что Тютчев чаще всего говорил и писал по-французски?
2Как повлияло на мировоззрение молодого поэта общение с французскими политическими деятелями.?
                                                        5 წთ

საშინაო დავალება
1.Прочитать французские стихи Тютчева.
2.Выучить то, которое вам понравилось.
შეფასების საბანი და პროცედურები

მოსწავლეთა შეფასება ბამოვიყენებ მიმდინარე განმავითარებელ და განმასაზღვრული შეფასებებს

вторник, 4 ноября 2014 г.




Праздник "Хэллоуин", в 6 классе.
1. Часть
Открытие праздника:
I.Слово учителя."Хэллоуин-один из древнейших праздников в мире. В этом странном празднике переплелись кельтская традиция чествовать злых духов и христианская-поклонение всем святым.
        История праздника насчитывает тысячелетия,начиная от кельтского фестиваля Самхэйн,римского Дня Помоны и христианского Дня всех святых."Учащиеся 6-го класса тоже решили отметить этот необычный для нас праздник и давайте посмотрим,что  у них получилось.
2. Часть:
Выходят пять учеников,открывающих праздник.
Ведущий № 1:"Корни этого странного праздника уводят нас вглубь веков,в дохристианскую эпоху,когда земли Ирландии,Северной Франции и Англии населяли племена кельтов. Их год состоял из двух частей-лета и зимы.А переход одного сезона в другой ознаменовывался окончание сбора урожая,отмечался 31 октября и символизировал начало нового года. В свои права вступала зима."
Ведущий №2:"Ночь на 1-ое ноября,когда по преданиям открывалась граница между мирами живых и мёртвых именовалась Самхэйн или Самайн,считалась главным праздником древних народов. Язычники кельты придавали ему большое значение и,дабы не стать добычей тени мёртвых наряжались в звериные головы и шкуры,гасили очаги в своих домах и всем своим устрашающим видом отпугивали привидений."
Ведущий №3:"Угощения духам выставлялись на улице,а сами жители собирались у костров,которые разводили кельтские жрецы-друиды.
В эту ночь в жертву приносили животных,делали предсказания и зажигали зимний очаг,внося в дом язычки священного пламени.Традиция празднования передавалась из века в век до тех пор,пока в I-ом веке нашей эры римляне не завоевали территорию кельтов."
Ведущий №4:"Обращенные в христианскую веру,жители островов Ирландии и Британии,вынуждены были отказаться от многих языческих обычаев. Однако воспоминания о Самайне продолжали жить и передаваться от поколения к поколению".
Ведущий №5:"А когда Папа Григорий IIIперенёс с 13 мая на 1 ноября празднование Дня всех святых,Самхэйн начали праздновать вновь.Предшествующая празднику ночь,в средневековом английском языке именовалась ALL HALLOWS EVEN,в сокращении- Hallowe.en и совсем кратко-Halloween."

Выходят два ученика и со словами:"Жизнь или сладость",обходят всех гостей и собирают сладости.Тем,кто выбрал "жизнь" завязывают глаза,крутят и отпускают,чтобы они с закрытыми глазами дошли до места.
Слово учителя:"Как и положено в такой праздник,учащиеся расскажут страшную историю."
Выходят пятеро учеников.
                               "Страшная история Дэна".
Автор :"Это была тёмная ночь.На небе была только одна звезда.Через минуту и она исчезла.На земле образовалась вспышка.Вокруг неё появилось множество теней разнообразных существ.
Дэн :"Почему так странно отмечают Хэллоуин?Зачем надо одеваться в страшные костюмы? И зачем его вообще нужно отмечать?"
Автор;"Как-то раз Дэн вышел на улицу,надеясь встретить друзей,но никто ему не встречался.Было уже темно. Дэн посмотрел на небо.На нём уже светились звёзды. Дэн был астронавт."
Дэн:"Жаль,даже новую планету не удалось открыть...."(Когда он развернулся,городские часы начали стучать,Дэн начал считать) -"раз,два,три....Ага,двенадцать" (но вдруг часы простучали в 13-ый раз)-"Так....У меня глюки.Пойду-ка я домой".
                
 Автор:"Дэн пошёл в строну дома и вдруг увидел в тумане какого-то человека,который был в длинном,чёрном плаще,свисавшем до земли. Дэн подумал,что это ему кажется и не обращал внимание.Он хотел дотронуться до незнакомца,и когда хлопнул его по плечу,вдруг почувствовал что падает. Дэн  потерял сознание.
Очнувшись,он увидел вокруг себя пламя и лаву.Дэн долго не мог понять,что случилось.Он закрыл глаза и открыл,но ничего не изменилось.Дэн начал бегать,ища выход,но ему это не удавалось.Тут он заметил перед собой своего умершего друга."
"-Что ты тут делаешь?-спросил Кристоф.
-Я не знаю.Но как-то я сюда попал.Последнее что помню-это как я хлопнул по плечу незнакомца.
-Понятно,а дальше что?
-Я оказался здесь! Как!?? Кристоф?
-А как выглядел тот человек?
-Он....Вон он!!!(Дэн показал пальцем на человека,который стоял напротив лавы)
-О,Нет!!!!Это ведь Андрэс!!!!
-Кто это такой Андрэс?
-Он....У нас.....э-э-э
-Не мямли"э-э-э",это не ответ!!!"(Вдруг Кристофа кто-то хлопнул по плечу.Он обернулся и это оказался Андрэс)
-Кристоф,почему ты не скажешь юноше кто я такой...
-Простите сэр я,....Я не ....Я хотел.....сказать.....
-Кристоф,так кто это?
-Андрэс....э-э-э...наш повелитель.
-Так-то лучше".
Автор:"Андрэс посмотрел на всех и остановил взгляд на чёрной кошке.Он кивнул ей,она будто-бы всё понимая отважно посмотрела на него и мяукнула."
Андрэс:"-Я надеюсь на тебя Ремни".
(Все вокруг замолчали,не понимая о чём идёт речь).

Андрэс:"Вы,мои друзья должны подчинить мне весь город.
Дэн:"Зачем?!"
Андрэс:"Что значит,зачем???В мире,в тоже время как я появился,появились ещё 665 странных существ.Я 666-ое существо и Я,ваш повелитель!!!!!Однако в ту же ночь мы стали врагами,а теперь............(Тут Андрэс замолчал и начал краснеть.)
Автор:"Андрэс начал шататься и рядом с ним появилась чёрная кошка Ремни.Она обошла его кругом и Андрэс исчез.На земле остался только его чёрный плащ.
Автор:"Прошло несколько секунд и Ремни подбежала к одиноко лежавшему плащу,схватила его и потащила в сторону.Все это очень удивило Дэна,но не успел он прийти в себя от увиденного,как появилось новое существо.
-Я Пит. Ваш новый правитель.Теперь Я 666-ое существо.Я закончу  этот рассказ. Существа это назывались Моссами.
Автор:"Дэн молча стоял,пытаясь понять,что происходит.Тут он заметил Ремни.Она негромко мяукнула и Дэну показалось,что ему что-то сказали,что-то похожее на "ты следующий".Он хотел понять что случилось и посмотрел вверх,Дэн увидел каменный потолок,потом опять опустил взгляд на кошку,но её уже не было.
И тут Дэн увидел скелета,который,казалось,еле стоял.Одет он был в оборванную одежду.В руках у него был золотой поднос с алмазными бортиками,но он был пуст,что удивило всех".
Пит:"Продолжение этой истории таково.Каждому Моссу было выдано по три одинаковых предмета.В них и заключается сила Мосс.Все трое имеют магические свойства.У каждого есть свой хранитель.У всех Моссов разные предметы,обычно из драгоценных камней и золота.
Автор:"Вдруг Пит резко повернулся к хранителю.Прислонил пустой поднос к его груди.Улыбнулся и тихонько толкнул хранителя.Хранитель упал и рассыпался в пыль.Повелитель повернулся и оглядел толпу,его взгляд остановился на Дэне. 
Дэн:" Неужели  я  следующий хранитель??
Автор:"Дэн стал пятиться от приближающейся к нему чёрной кошки Ремни с золотым подносом в лапах."
На этом история заканчивается.
:"Снова выходят двое учащихся и со словами:"Кошелёк или сладости" обходят всех приглашенных.Тем,кто выбирает"кошелёк" предлагается расплатиться мелочью.
Слово  учителя:"А теперь,как и положено в такой праздник,все учащиеся споют хэллоуинскую песню".
Ученики выстраиваются в ряд и поют песню "This is Halloween" переведённую на русский язык:
"Мальчики и девочки всех возрастов,
Разве вы не хотели бы увидеть кое-что необыкновенное?
Пойдёмте с нами и вы увидите
Это,наш город Хэллоуин!
"Это Хэллоуин,Хэллоуин",-
Кричат тыквы глухой ночью.
Это Хэллоуин,каждый показывает сценку:
"Кошелёк или жизнь",до тех пор,пока соседи не умрут от страха.
Это наш город,все кричат
В этом городе Хэллоуина.
Я тот,кто прячется под твоей кроватью:
Зуб заточен,а глаза пылают красным.
Я тот,кто прячется под твоей лестницей:
Пальцы словно змеи и пауки в волосах.
Это Хэллоуин,это Хэллоуин!
Хэллоуин,Хэллоуин,Хэлолуин,Хэллоуин!
В этом городе,который мы называем домом,
Все отзываются на песню тыквы,
В этом городе,любим ли мы его теперь?
Каждый ждёт следющего сюрприза.....
За этим углом,тебя подстерегает человек,он прячется в мусорном баке.
Нечто ждёт тебя,чтобы внезапно наброситься,и как ты будешь....
.....кричать!!!Это Хэллоуин
Красный и чёрный,склизкий зелёный.
Вам не страшно?
Ну что ж,это просто превосходно!
Скажи это раз,скажи это дважды
Воспользуйся шансом и брось кости,
Прокатись под луной в глухую ночь.
Все кричат,все кричат
В нашем городе Хэллоуина!!!
Я клоун с лицом сорвиголовы,
Здесьпоявился на мгновенье и исчез без вести.
Я это"Кто",когда ты спрашиваешь "Кто там?"
Я ветер,гуляющий в твоих волосах.
Я тень на луне в ночи,
Наполняющая до краёв ужасом твои сны.
Это Хэллоуин,это Хэллоуин!
Хэллоуин!Хэллоуин!Хэллоуин!Хэллоуин!
Хэллоуин!Хэллоуин!
Нежные невинные детишки повсюду,
Жизнь не весела без хорошего испуга.
Это наша работа,но мы не подлые,
В нашем городе Хэллоуина.
В этом городе.
Любим ли мы его теперь?
Каждый ждёт следующего сюрприза,
Скелет Джек может схватить тебя сзади
И закричать словно банши,
Он заставит выпрыгнуть тебя от страха из собственной кожи.
Это Хэллоуин,все кричат.
Будь ли ты так любезен,освободить дорогу для очень особенного парня?
Наш парень Джек-Король Тыквы,
Все приветствуют Короля Тыквы,сейчас!!!
Это Хэллоуин,Хэллоуин!
Хэллоуин!Хэллоуин!Хэллоуин!Хэллоуин!
В этом городе,который мы называем домом,
Все отзываются на песню тыквы.

Снова выходят двое учащихся и со словами : "Сладости или шалости"обходят всех приглашенных.Тем,кто выбирает "шалости",наносят маркером небольшой рисунок на руках или щеках.
Затем выходят двое учеников и читают историю Джека Тыквенной головы.
"В этот день появилась традиция вырезать на картофелинах или репках страшные рожицы и помещать внутрь свечи-получался своеобразный фонарь.
Легенда гласит,что его изобрел скупой и хитрый ирландский купец по имени Джек.Он сумел два раза обмануть Дьявола и получил от него обещание не покушаться на его собственную душу.Однако за свою греховную мирскую жизнь ирландец не был допущен и в Рай.В ожидании Судного Дня Джек должен был бродить по Земле,освещая себе путь кусочком угля,защищенным от дождя обыкновенной тыквой.Отсюда и название фонаря-Jack-o-Lantern"s.
Снова выходят двое учащихся и со словами :"Сладости или пожалеешь"обходят всех приглашенных.Тех,кто выбирает "пожалеешь" учащиеся должны напугать неожиданным криком.
Далее учитель предлагает всем посмотреть мультипликационные фильмы снятые по мотива праздника"Хэллоуин".(Я показала два фильма снятых в 1929 и 2009 г.г)
Слово учителя:"На этом наш праздник завершен,спасибо всем,кто пришёл и принял участие в нём.
Всех учеников хотим поздравить ещё раз с праздником и подарить им небольшие открытки на память."




понедельник, 17 декабря 2012 г.


gakveTilis gegma
გაკვეთილის თემა
«Любовная лирика А.А.Блока».
სწავლიების საფეხური
XI კლასი
საგანი
მასწავლებლის  სახელი, გვარი
რუსული ენა და ლიტერატურა

ირინა საროკინა
მოსწავლეთა პროფილი და რაოდენობა
23 მოსწავლე
განსაკუთრებული  მიდგომის საჭიროების მქონე მოსწავლეთა რაოდენობა და პროფილი
კლასში  განსაკუთრებული მიდგომის და

საჭიროების მქონე მოსწავლე არ  არის
გაკვეთილის მნიშვნელობა/ აქტუალობა

1.А.Блок и Л.Менделеева.
2.Как вы понимаете чувство восхищения?
3.Что для вас любовь?

წინასწარი ცოდნა

1.А.А.Блок,биографические сведения.
2.Музы в жизни поэта.
3.Л. Д.Менделеева.
სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები
1.Учебник XI класса,автор:Агиносов.
2.Презентации учащихся.
3.Доска.

გაკვეთილის მსვლელობა/საკლასო მენეჯმენტი

I-ფაზა-ბამოწვევა
1.Кто такая Любовь Менделеева(чем она знаменита)?
2.В каком году встретились Блок и Менделеева?
3.Кто был первой любовью поэта?
                                                     15 წთ
II-ფაზა-შინაარსის რეალიზება
1.В каком возрасте впервые встретил Ксенью Михайловну Садовскую?
2.Какое впечатление оставила в душе поэта эта встреча?
3.Где впервые встретились Блок и Менделеева?
 4.Какие стихотворения посвятил поэт своей супруге?
 5.Кто является «Прекрасной Дамой» Блока?
6.Н.Н.Волохова.
7. Где произошла эта встреча?
8.Почему посвятил поэт цикл стихотворений «Снежная маска»?
9.Л.А.Андреева-Дельмас-«Кармен»
10. Где произошла эта встреча?
                                              20 წთ
III-ფაზა-შეჯამება
1.Какую роль в жизни Блока сыграли женщины-музы?
2.Какую роль в жизни поэта сыграла любовь к Любовьи Дмитреевне Менделеевой?
                                                        5 წთ

საშინაო დავალება
1.Прочитать стихотворения из цикла: «Прекрасной Даме», «Снежная маска».
2.Приготовить небольшую презентацию на тему: «Любовная лирика А.А.Блока».
3.Выбрать любой понравившееся стихотворение и сделать его анализ.
4.Выучить наизусть отрывок из стихотворения.

შეფასების საბანი და პროცედურები
მოსწავლეთა შეფასება ბამოვიყენებ მიმდინარე განმავითარებელ და განმასაზღვრული შეფასებებს